《危險心靈》是一部台灣本土自製電視劇，共30集，由作家侯文詠的同名小說改編而成，十多年前（2006年）在公視八點檔首播。當初會觀賞這部電視劇，是因為看了侯文詠的原著小說後深受感動與啟發，因此決定來追這部電視劇。首播時看過一次，後來因為研究所相關實務課程報告需要，又至圖書館借了原著小說與DVD重看一次。以下照例會先敘述這部電視劇的主要劇情（有雷，請謹慎閱讀）與主要角色簡介，並從中挑選一些自己覺得相當不錯或有意思的金句與大家分享，最後是一些個人簡要的心得評語。
主要劇情簡介
就讀國中九年級的謝政傑，因拒絕參加班導師詹朝威的課後補習，並於上課偷看《聖堂教父》漫畫被詹朝威處罰，與詹朝威的衝突日漸升高。謝政傑向校長洪若烈檢舉詹朝威課後補習，此舉讓詹朝威惱羞成怒，致電謝政傑的母親張美麗到校並當面「洗臉」；謝政傑在校內與詹朝威爆發肢體衝突，不但因此被記一支大過，還被強制要求轉班。張美麗忍無可忍，決定與報社同事邱憲及大學教授郝麗麗商討後續因應策略，卻讓謝政傑深陷更大的風暴當中。
詹、謝兩方召開協調會後，校方高層刻意調走詹朝威，讓其他同學排擠謝政傑，學務主任張德財更趁機提出轉班要求；詹朝威則在學校教評會刻意掩護之下，重回原班繼續任教。謝政傑轉至由詹朝威女友彭琪雯擔任班導的九年八班就讀後，因先前在原班級所發生的事情傳開，導致八班學生家長強烈反彈，謝政傑因此又被迫轉學。張美麗對此無法接受，並因此與丈夫謝獻堂一度發生爭執；謝獻堂陪兒子謝政傑找尋新學校未果後，又被禮仁國中校方下達最後通牒：張德財不僅阻擋父子兩人進學校上課，並要求謝獻堂收下謝政傑的轉出申請書，形同要求謝政傑即刻轉學。無計可施之下，謝獻堂決定豁出去，與兒子謝政傑一同到校門口舉牌抗爭，隨後張美麗與邱憲亦到場聲援；隨著到場聲援的群眾愈聚愈多，亦陸續引發了媒體與教育部的關注。
謝政傑一行人進入禮仁國中與教育部長宋介民及校方人員談判，後來卻因群眾的許多留言陳情書被發現棄置於垃圾堆中，談判結果最終宣告破裂；校門口的群眾則被現場優勢警力陸續抬離現場，抗爭無疾而終。七年後，詹老師與彭老師結婚返國，彭老師懷孕待產；其他人的去向，劇末並未明確交代，只留下謝政傑燦爛的微笑。
主要角色介紹
謝政傑：禮仁國中九年十四班學生，經由汝浩母親的介紹進入該校就讀，在家長與老師眼中是位反應靈活、成績不錯的好學生；後因上課偷看漫畫被處罰，與導師詹朝威發生嚴重衝突，被校方先後強迫要求轉班與轉學。期間陸續遇見沈韋、高偉琦與艾莉等人，讓他開始思考自己真正想走的人生道路。
詹朝威：禮仁國中九年十四班導師，亦是該校王牌數學老師，教學風格嚴厲，主張家長必須與老師站在同一陣線，讓學生朝向他所認為的「正途」前進。片面認定聖堂教父屬於色情漫畫，家長未到校會談則是失職，學生若以下犯上則應施予懲誡。透過課後補習賺取高額收入。為維護校外補習風氣，極盡所能地透過精神施壓與散發黑函等小手段，以取得校內輿論優勢；對於自身犯行則畏首畏尾與百般推託，最後遭校內教師獎懲會決議停職。離校後加入小傑一行人的抗爭行列，最後被現場優勢警力抬離現場。多年後，與禮仁國中英語老師彭琪雯結婚，移居美國。
張心如：禮仁國中學生，父親張德財在該校擔任學務主任，外型甜美，是小傑暗戀欲告白的對象；一直在大人替其安排好的道路上成長，內心對小傑有好感。在謝政傑被校方先後強迫要求轉班與轉學後，面臨到親情、友情與愛情的抉擇。
彭琪雯：禮仁國中九年八班導師，亦是該校英文老師，其教學風格與詹朝威完全相反，十分善待學生，與詹老師為伴侶關係；謝政傑轉班事件爆發之後，始終不離不棄袒護著詹朝威。七年後，與詹朝威結婚，移居美國並懷有一子。
沈韋：禮仁國中九年十四班學生，原為謝政傑的同班同學，患有腦瘤，有革命家的積極反抗精神；在黑函事件發生之後，被校方強迫轉到放牛班六班，卻不放棄要繼續對抗與質疑各種體制及不合理的現象。
趙汝浩：禮仁國中九年十四班學生，為謝政傑的同班同學，父親為趙啟仲。成長過程中一直相當聽從學校老師與家人的話，亦是成績優秀的乖巧學生。缺乏野心，只期待能順利考上建中，進入理想的大學。在謝政傑與詹朝威發生衝突之後，一向服從主流價值觀的他，與謝政傑的友誼也因此備受考驗。
高偉琦：禮仁國中學生，受家庭環境的影響，讓他成為許多事情均為了反對而反對，作出許多引發關注的舉動；在同儕眼中是位怪咖，在師長眼裡則是位問題學生。
張美麗：謝政傑的母親，在《台北日報》擔任編輯；與丈夫謝獻堂常因細故發生口角爭執，導致與丈夫的婚姻陷入危機。謝政傑與詹朝威發生衝突之後，夫妻兩人的價值觀不合亦達到最高點。
謝獻堂：謝政傑的父親，相信事情能以談判與交易代替正面衝突。無法適應妻子的強勢作風與個性，因此婚姻瀕臨破裂危機。雖然對小孩相當關心，卻不知該如何表現。決定離婚與離家前，在家門口與謝政傑的一番談話之後，下定決心改變自己，與老婆及小孩站在一起。
趙啟仲：趙汝浩的父親，為貿易公司董事長暨禮仁國中家長會長。一心一意期望汝浩能安穩念書、將來找份好工作，反對汝浩與謝政傑來往，並不時以拒絕接受報價來為難謝獻堂，希望謝獻堂放棄與詹老師作對，避免損害汝浩在學校的學習權益。
張德財：禮仁國中學務主任，張心如的父親，所作所為全是為了維護校譽與自身榮退利益著想；在謝政傑與詹朝威衝突事件發生後，扮演「搓湯圓」的角色，試圖想出一個兩全其美的策略，卻夾在校方與學生之間左右為難。
邱憲：張美麗在《台北日報》的同事，對張美麗情有獨鍾，但其不請自來的幫忙卻常遭回絕。支持謝政傑等人發起的抗爭行動；透過記者視角，以撰文報導的方式多方表達教育體系的空洞。
艾莉（林淑琴／Alley Lin）：中輟生，與電腦高手勞倫斯交往，依賴援交與販賣毒品維生。常常表現出「對什麼事情都輕描淡寫」的態度，其實內心相當寂寞。
勞倫斯（王明智／Lawrence Wang）：艾莉的男朋友，是位電腦高手；在艾莉央求下，先後協助駭入禮仁國中網站與協調會現場網路視訊。
郝莉莉：為國立臺灣師範大學教授，對現行教育體制不滿，是位有改革決心與想法的教育家。常常上電視台的Call-in節目發表其教育理念；得知謝政傑在校發生所有事件的來龍去脈後，與謝政傑站在同一陣線。
宋介民：為教育部長，個性表裡不一，表面上道貌岸然、通情達理，但實際上卻是一位多一事不如少一事的典型官僚主義者。
經典台詞金句
不要跟任何人說心裡的話，也不要聽任何人說心裡的話，千萬不要！一旦說了心裡的話，或者聽了心裡的話，就變成朋友了。我不需要朋友。（第4集）
這段話是高偉琦騎機車載著謝政傑返家路上，他自己內心的獨白；表面上，高偉琦雖然嘴硬，表示自己不需要任何朋友，然而實際上卻是反映出高偉琦內心潛藏的孤獨、自卑與不安全感。這可以從劇中高偉琦複雜的家庭環境，以及在學校常被同儕修理、被師長處罰等狀況看出一些端倪。
我手上還有最後一張考卷；這張考卷，不是因為它分數最低。老實說，笨的人只要肯努力，還是有機會。有一種人，比笨還要糟糕，那就是不知羞恥的學生。人一旦不知羞恥，你怎麼刺激他都沒用！罵也是白罵！（第6集）
「因為我不知羞恥。」「聽不到！」「因為我不知羞恥！」「大聲一點！」「因為我不知羞恥！」「大聲一點！」「因為我不知羞恥！」（第6集）
上述兩段對白，都是在詹朝威課堂上發生：第一段劇情對白，是詹朝威在課堂上發考卷時對全班同學所說，第二段則是針對謝政傑而來：雖然表面上詹朝威運用其教師的權勢，認定謝政傑不知羞恥，並試圖壓迫謝政傑，讓謝政傑自己講出來，不過這種作法大概只會讓謝政傑內心對詹朝威更加反感。然而，班上同學當下似乎也默許這種狀況的發生；若以女性主義治療角度來看，這似乎更加凸顯詹朝威的做法缺乏多元社會認同的概念，以及將無形的束縛強加於學生身上的問題。
其實，我之前都只聽別人的話，做這個，做那個。現在我想聽自己的話，做我自己想做的事。（第8集）
曾經，我以為我是好學生，努力過著正常的生活。在我和那些墮落的人之間，會有一道不可侵犯的界線，把我們分開。我只是沒有想到，這道界線竟是這麼的單薄。（第11集）
這段話是謝政傑在決定從禮仁國中校內翻牆出去之前的獨白。這裡提到的「界線」，其實在物質世界中並不存在，而是一種人為價值觀上的劃分：就像成績好壞、薪水高低、職業的貴賤，以及好人與壞人的區別。然而實際上，這種區分並不明確，亦有所謂的灰色地帶：這是因為人的心理狀態其實相當複雜，也隨時會受到他人與環境的影響，而做出與平日不同的選擇與行為；因此，人的外在行為其實存在著許多面向，有時甚至連自己都沒有意識到。這時候便要透過自我覺察與他人的反饋來了解。
不是你說謊，就是我說謊。（第19集）
這段話是張德財進入女兒張心如房間後對張心如所說，目的不僅在保住自己從事教育工作三十多年來的顏面與飯碗，也期望張心如不要出面替謝政傑作證。這段話背後也象徵著張德財透過各種軟硬兼施的手段威脅張心如，只為了保全校譽與自身的名利。
你說的沒有錯，這是一個共犯結構。房間的每一個人，都是共犯結構的一份子。如果我現在拚命教書，讓學生多得幾分是壞人，那把學生送去補習的家長呢？那默許老師補習，講求分數的學校呢？還有，始終用分數衡量我們的社會標準呢？你們證明我有補習，甚至指控我說謊，只是打敗我這個人，有什麼用？（第19集）
很久很久以前，猶太人被趕出德國，黑人被趕下公車，原住民被趕出河邊的水草地。謝政傑被趕出禮仁國中，只因為我們不一樣。（第23集）
其實我一直在想，你跟我說的變妥協和變老這件事，我不想隨隨便便地就變老。（第27集）
這段話是彭琪雯與詹朝威碰面，提到自己已去找邱憲說明一切，並建議詹朝威亦可去找邱憲向他說明自己內心真正的想法。「變老」在這裡的意涵，除了是變妥協之外，或許可以再進一步解讀為變得官僚、變得保守、變得固執怕事，就像劇中禮仁國中的張德財主任與教育部長宋介民一樣，而不再像年輕時一樣，為了自己的理想與抱負，有豁出去的勇氣。
真的被遺忘了嗎？還是以最隱晦的方式被記得？（第30集）
心得點評
這部電視劇相當深刻地探討了教育體制中的種種問題；雖然劇中因劇情的需要，將部分角色與情節進行修改，結尾也跟原著小說不太一樣，但並未影響到整體劇情的架構。記得當初公視首播時，尚未有網路直播，因此幾乎每週一至五晚上八點都守在電視前面追這部電視劇。無論是觀看的當下或是看完之後，情緒依舊相當高漲。
回想自己20多年前就讀私校國中部時，亦曾被班上數學老師數次找過麻煩，但並未像本劇中的主角謝政傑一樣，被老師強制趕到教室外面去坐；當時體罰尚未被廢除，在該間私校裡，服從似乎就是最高原則，連其他老師與同學都不敢多管閒事，而事情也就隨著時間逐漸消失與退去。現在回過頭來想想，自己與這部電視劇的謝政傑等人比起來，似乎太過俗辣與孬種～XD。就讀大學英語系時，自己亦曾被系上某些教授與同學找碴，內心的痛苦自然是不在話下；儘管已重修數次，甚至還費盡千辛萬苦跑到外校重修，仍有部份的必修科目未取得學分，因此自己僅有同等學力，並未取得大學畢業證書。 所幸當時在學校學輔中心接受個別諮商時，遇上一位與自己背景相似的諮商心理師；在其鼓勵之下，加上自身的努力在補習班與讀書會奮鬥了二年，終於順利轉換跑道扭轉乾坤，以同等學力備取上東華大學的諮臨系碩士班。因此，自己亦相當感謝這位諮商心理師。
劇中最觸動人心的一幕，當屬最後一集謝政傑被警察抬出去的那一段，亦讓我想起幾年前的太陽花學運。這部電視劇榮獲第42屆金鐘獎戲劇節目獎，飾演男主角的黃河亦獲得該屆戲劇節目類男主角獎。此外，本劇亦捧紅了溫昇豪、張書豪與紀培慧等新生代演員，並邀請了李烈、蔡燦得、藍正龍、桂綸鎂、高捷、關勇等資深或知名演員演出。
近來隨著總統選舉逐漸逼近，各組總統候選人亦先後提出與教育相關的政見。無論最後是何組候選人勝出，大家均可檢視其相關政見的可行性與適當性，以及當選後相關政見落實的比率高低；此外，亦可檢視教育部門相關單位是否真正用人唯才？還是派系利益至上？或只是蕭規曹隨？
本劇從播出後到現在，已有十多年的時間；現行的教育體制與環境，是否已有所轉變？或許每個人的心中有自己的答案。不過無論如何，體制是人所建構出來的，因此體制與人心以及人性息息相關亦密不可分。
若從心理學角度來分析，美國的心理學家艾瑞克森（Erik Erikson）在1950年出版的《童年與社會》（Childhood and Society）一書中，提出心理社會階段發展理論（psychosocial stage theory of development），將生命週期區分為八大階段，每個階段有不同的發展任務；其中，自我認同（ego identity）便是青年期（12至18歲）最重要的發展任務，也就是在心理上能自主，在行為上能自我肯定。若能順利達成這個階段的發展任務，個人對於「我是誰？」、「我要往哪裡去？」之類的問題，將不再感到迷失與徬徨；相反地，則會陷入角色混淆（role confusion），也就是不清楚自己是什麼樣的人、做決定時猶豫不決或做錯決定、生活缺乏方向與目標。青少年族群通常缺乏關愛與引導，表達能力相對有限：太過乖巧不抵抗者，如同喪屍般過著隨波逐流與行屍走肉的生活，失去生命的活力，這部電視劇中的趙汝浩便是明顯的例子；太過橫衝直撞者，則被大人貼上負向標籤，甚至被同儕霸凌，這部電視劇中的謝政傑便是相當典型的例子。當價值觀不斷改變、學習缺乏方向、大人無法從旁引導、內在缺乏自信，青少年只能如瞎子摸象般，亦步亦趨地摸索前進，卻看不到自己的未來。因此，大人若能以耐心好好地認識青少年，深入了解其肢體語言以及所作所為的背後意涵，並鼓勵與允許青少年「保持好奇心」，發掘自身興趣並投注精力、樂在其中，或許便有機會讓青少年順利度過這段人生的困境。
「追夢路上，莫忘初衷。」如同作家侯文詠在原著新版序言所說：無論發生什麼事，都要相信自己，千萬別放棄變成自己想要成為的人！
參考資料
林仁廷（2018年10月5日）。【投書】青少年心理的四大困境：一個心理師的觀察。獨立評論＠天下。https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/7340
危險心靈 (電視劇)（2023年2月28日）。載於維基百科。https://zh.wikipedia.org/wiki/危險心靈 (電視劇)
歐宗智（2012年6月21日）。危險金句──選自《危險心靈》電視連續劇。春衫猶濕。 https://blog.udn.com/ccpou/6561913